Começo de tudo - meus queridos pais

Arquivo pessoal

Como posso agradecer a vocês pelo amor incondicional
que me fizeram brotar no jardim da vida?
Amo vocês sem medidas.

Amizade

Arquivo pessoal


Amizade é algo que devemos cultivar
sempre no jardim de nossos corações...
Amigas para sempre.

Família

Arquivo pessoal

Tão raro nos dias atuais...
Que possamos lutar por todas as famílias tomando por base a família de Nazaré - José, Maria e Jesus.
Deus abençôe a todos nós.

Querida SOFIA

Crie suas fotos com molduras!
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arquivo pessoal

Minha querida sobrinha SOFIA.


És minha luz de inspiração. Gosto muito de estar te paparicando, e mais ainda do cheiro do teu cangote. Te amo........

Homenagem aos Funcionários PHG

Arquivo pessoal

Funcionário público (Dia do funcionário público - 28 de outubro)

Você é orgulho do nosso país, sem você querido feuncionário público muitas tarefas ficariam sem serem feitas. Você faz parte da construção de um Brasil melhor, de uma nação melhor, você é capaz e por isso merece um dia especialmente para você. Felicidades!
Autor: (Fernando Lapolli)

Atividade 4 PROINFO

CURRÍCULO
Recurso importante para o planejamento do professor, pois pode organizar os conteúdos e as atividades, sendo assim, o educador pode fazer uso como um norte para a prática pedagógica, com flexibilidade de ajustes para melhor atender as necessidades dos educandos.

PROJETOS
Instrumento de que norteia um determinado fim. No caso educacional só vem a contribuir, pois, seus passos a serem desenvolvidos fazem com que a prática pedagógica tenha um norte.
TECNOLOGIA
Recurso que facilita a prática pedagógica, contribuindo na relação professor x aluno e facilitando o processo de ensino x aprendizagem.

A relação destes conceitos no meio educacional facilita cada vez mais no desenvolvimento das atividades propostas no processo educacional, fazendo com que o educando possa interagir de maneira prática não deixando a teoria de lado.

Atividade 3- Unid 3 PROINFO

Abertura da VII etapa - Arquivo pessoal




GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA
SUBCOORDENADORIA DE ASSISTÊNCIA AO EDUCANDO
PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO – RN CAMINHANDO
9ª DIRED – C. NOVOS/RN – 3405-3331

VII ETAPA – RN CAMINHANDO – 9ª DIRED

APRESENTAÇÃO DOS OBJETIVOS DO PROGRAMA E OBRIGAÇÕES DOS COORDENADORES DE TURMAS E ALFABETIZADORES DIANTE DO PROGRAMA.

Responsável pela VII etapa – RN Caminhando – 2010: Francineide Fernandes Coriolano Mendes
OBJETIVOS DO PROGRAMA:
 Possibilitar aos Jovens, Adultos e Idosos não alfabetizados o acesso a cultura letrada mediante uma política de alfabetização implantada em todos os municípios do Rio Grande do Norte;
 Garantir a continuidade nos estudos na escola regular de EJA;
 Transformar o processo de Ensino e Aprendizagem num instrumento de ampliação da cidadania;
 Aumentar a auto-estima e fortalecer a confiança dos educandos;
 Gerar a demanda de outros programas sociais.

RESPONSABILIDADES DO COORDENADOR DE TURMA:
 Participar da Formação Inicial;
 Assinar o termo de compromisso a ser entregue ao supervisor setorial;
 Promover a formação continuada em encontros quinzenais (04 horas) ou mensais (08 horas) com os alfabetizadores;
 Informar através de frequência os encontros com os alfabetizadores, alfabetizandos a Supervisora Setorial;
 Acompanhar a entrega dos materiais escolares e pedagógicos, documentar e enviar a Supervisora Setorial – 9ª DIRED;
 Acompanhar o teste cognitivo dos alunos junto ao alfabetizador e realizar o diagnóstico no sistema;
 Mandar mensalmente a frequência dos alfabetizadores a 9ª DIRED, para que possa ser implantada no sistema de bolsas;
 Acompanhar e mandar para 9ª DIRED a frequência dos alfabetizandos;
 Buscar e aplicar meios que minimizem as possíveis evasões dos alfabetizandos junto aos alfabetizadores;
 Acompanhar a aprendizagem dos alfabetizandos, verificando a produção escrita mensal de cada um, enviando relatório mensal a 9ª DIRED;
 Orientar e acompanhar e o planejamento dos alfabetizadores;
Orientar os alfabetizadores quanto a melhoria do desenvolvimento da aprendizagem tendo em vista o perfil diagnosticado no teste cognitivo;
 Identificar e enviar documento ao Supervisor setorial – 9ª DIRED, relatando as dificuldades e avanços encontrados no programa;
 Supervisionar e registrar o processo de implantação das ações relacionadas ao registro civil, exames oftálmológicos, distribuições de óculos e a continuidade dos estudos dos alfabetizandos no sistema regular de EJA;
 Identificar alfabetizandos com necessidades educacionais especiais junto aos alfabetizadores, encaminhando relatório ao Supervisor Setorial – 9ª DIRED, para possíveis intervenções pedagógicas;
 Repassar aos alfabetizadores durante a formação continuada ou planejamentos os conteúdos didáticos da alfabetização;
 Realizar um projeto, junto aos alfabetizadores, que busque a regularização da documentação dos alfabetizandos junto ao município – Secretaria Municipal de Ação Social.

RESPONSABILIDADES DO ALFABETIZADOR
 Participar da formação inicial e continuada;
 Assinar o termo de compromisso a ser entregue ao supervisor setorial – 9ª DIRED;
 Planejar as aulas de maneira sistematizada e registrada em caderno apropriado para tal;
 Ministrar as aulas de maneira atrativa;
 Aplicar o teste cognitivo junto ao coordenador de turmas ao qual esteja ligado;
 Arquivar os testes cognitivos para acompanhar o desenvolvimento de cada alfabetizando;
 Acompanhar a frequência dos alfabetizandos;
 Buscar estratégias junto ao coordenador de turmas que tragam de volta os alfabetizandos que por ventura de afastem do programa;
 Acompanhar através do caderno de registros o desenvolvimento do ensino e aprendizagem dos alfabetizandos;
 Informar mensalmente ao coordenador de turma, as faltas, os avanços e os retrocessos dos alfabetizandos;
 Ter responsabilidade e assiduidade no desenvolvimento das atividades que lhes sejam atribuidas;
 Ter a preocupação em organizar um ambiente que seja acolhedor aos alfabetizandos;
 Realizar um projeto que busque a regularização da documentação dos alfabetizandos junto am município/secretaria de Ação Social;
Ter a responsabilidade necessária para o bom desenvolvimento do programa respondendo e entregando as documentações exigidas pelo coordenador de turma e pelo supervisor setorial.

AGRADECIMENTOS:
A todos os envolvidos no processo, pelo apoio e dedicação dada à Educação de jovens e Adultos.
“Devemos ser poetas na batalha da educação. Podemos chorar, mas jamais desanimar. Podemos nos ferir, mas jamais deixar de lutar. Devemos ver o que ninguém vê.” Augusto Cury

Atividade 2 módulo 3 PROINFO

Tecnologias educacionais: da teoria a prática
As novas tecnologias educacionais incluindo o uso do computador e a internet só vieram para ajudar na ampliação do processo de construção do conhecimento, fazendo assim com que o processo teoria e prática em sua parceria fique cada vez mais importante na prática pedagógica. O uso destas ferramentas no processo educacional já não pode ficar de fora , pois faz parte da sociedade em que nós professores e alunos estamos inseridos. Quando há o envolvimento do professor envolvendo estas novas tecnologias, sabe-se que o desenvolvimento educacional do aluno também há o avanço na aprendizagem formando assim cidadãos mais atuantes.

SEMANA DA CRIANÇA PHG

Durante toda semana dedicada às crianças aconteceram diversas atividades envolvendo nossos alunos, onde foi trabalhada desde a parte lúdica a atividades esportivas. Todos os profissionais da Escola Municipal Prof. Humberto Gama se empenharam nestas atividades abrilhantando mais ainda as atividades propostas.

passeata do trânsito PHG

Os alunos do turno matutino da Escola Municipal Prof. Humberto Gama realizaram passeata na semana do trânsito em ruas de nosso município. A referida passeata foi culminância de um trabalho realizado pela professora Fátima Araújo responsável pela sala de vídeo no turno matutino da escola em parceria com os demais professores.

Poster Criação de BLOGs- PROINFO

Poster ativ 2_11_francineide

View more documents from francineidebr.

Jarlene entre amigos

Fonte: CN Agitos


Neste domingo, 02/10/2011), aconteceu no Espaço Avoante de Cultura grande show musical com a cantora curraisnovense Jarlene Maria contando com a participação de vários outros artistas da terra.
Todos que participaram deste momento ficaram maravilhados com o grandioso espetáculo apresentado.

Conceitos de Wikipédia e Wikcionário - PROINFO

Wikipédia - inciclopédia editada em várias línguas e de acesso livre onde voluntários editam livremente seus verbetes , fazendo com que tenhamos mais uma ferramenta de livre acesso, podendo pesquisar e ao mesmo tempo colaborar incluindo novos verbetes.
Wikcionário – dicionário de conteúdo universal livre tendo como objetivo descrever todas as palavras nos diversos idiomas existentes.

Diante destes conceitos de Wikipédia e Wikcionário aprendi que é muito interessante contribuir de maneira livre dentro destas ferramentas. È de fácil navegação, onde estamos sempre navegando em novas paginas quando necessário e aprendendo muito mais diante de novos conceitos.

Relato Criar seu BLOG - Ativ PROINFO

RELATO

A palavra blog vem da abreviação de weblog - web (tecido, teia, também usada para designar o ambiente de internet) e log (diário de bordo, registro). É um diário online que permite que os usuários registrem diversos conteúdos que ficam disponíveis em ordem cronológica, com a vantagem de que possibilita um espaço para comentários dos leitores.
Cresce a cada dia a utilização dos blogs nas mais diversas áreas, inclusive na educação. Portanto, o tema se impõe pela atualidade, pois muito se tem discutido sobre a importância e a validade das novas tecnologias de informação e comunicação (NTics), especialmente as que envolvem acesso à internet. As escolas, principalmente as que possuem acesso à internet, não podem fazer de conta que os blogs não existem. Mas mais do incluir a utilização dos blogs na educação é necessário refletir sobre as suas possibilidades pedagógicas. Desta forma, este Projeto apresenta os resultados da pesquisa realizada no Curso PROINFO, sobre a utilização de blogs na educação. Portanto o projeto foi realizado em duas etapas, sendo a primeira: a orientação da importância da introdução das novas tecnologias na educação enfocando o blog como um importante meio de comunicação e divulgação entre os educadores, e a segunda etapa: Apresentação e explicação de sites informativos sobre criação de blog’s; Orientação de como utilizar as ferramentas disponíveis nos sites; Criação dos blog’s e experimentação dos mesmos.
Foi observado durante o período de execução do projeto o aproveitamento dos educadores diante da criação dos blog’s propostos para que possa acrescentar em sua prática mais uma ferramenta que possibilite o avanço na educação.